@ नई दिल्ली
शिक्षा मंत्रालय ने नई दिल्ली के मानेकशॉ सेंटर ऑडिटोरियम में अखिल भारतीय शिक्षा समागम 2024 के साथ राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 लागू होने की चौथी वर्षगांठ मनाई। इस कार्यक्रम में शिक्षा राज्य मंत्री और कौशल विकास एवं उद्यमिता राज्य मंत्री (स्वतंत्र प्रभार) जयंत चौधरी और शिक्षा एवं पूर्वोत्तर क्षेत्र विकास राज्य मंत्री डॉ. सुकांत मजूमदार मौजूद थे।
उच्च शिक्षा विभाग में सचिव के. संजय मूर्ति; स्कूली शिक्षा एवं साक्षरता विभाग में सचिव संजय कुमार; शिक्षाविद, विश्वविद्यालयों के कुलपति, कई प्रतिष्ठित व्यक्ति, सम्मानित अतिथि, अधिकारी और छात्र भी इस कार्यक्रम में शामिल हुए।
एकीकृत शैक्षिक ढांचे की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम उठाते हुए, एक पैनल चर्चा आयोजित की गई, जिसमें “सभी स्कूल बोर्डों में समान पाठ्यक्रम और मूल्यांकन” पर प्रमुखता से चर्चा की गई।
इसमें प्रतिष्ठित शिक्षक, नीति निर्माता और हितधारक भारत के विविध स्कूल बोर्डों में शैक्षिक मानकों के मानकीकरण के महत्वपूर्ण मुद्दे पर विचार-विमर्श करने के लिए एक मंच पर आए। इस पैनल चर्चा ने 25-26 जुलाई को NCERT के परख (समग्र विकास के लिए प्रदर्शन मूल्यांकन, समीक्षा और ज्ञान का विश्लेषण) में आयोजित दो दिवसीय सम्मेलन से नीतिगत सिफारिशों और शैक्षिक समानता के अन्य महत्वपूर्ण पहलुओं पर विचार-विमर्श को आगे बढ़ाया।
पैनल चर्चा में स्कूल शिक्षा एवं साक्षरता विभाग में सचिव संजय कुमार, डीओएसईएल में अपर सचिव आनंदराव वी. पाटिल, NCERT के निदेशक प्रो. दिनेश प्रसाद सकलानी और परख की सीईओ एवं प्रमुख प्रो. इंद्राणी भादुड़ी ने भाग लिया। इन चर्चाओं ने पैनल कार्यक्रम के लिए आधार तैयार किया, जिसमें विभिन्न हितधारकों के बीच सहयोगात्मक भावना और सुधार के प्रति प्रतिबद्धता को उजागर किया गया।
कार्यक्रम की शुरुआत आनंदराव वी. पाटिल के उद्घाटन भाषण से हुई, जिन्होंने कार्यक्रम का परिचय दिया और कार्यक्रम के महत्वाकांक्षी लक्ष्यों का अवलोकन प्रदान किया। उन्होंने एक सुसंगत शैक्षिक वातावरण बनाने के महत्व पर जोर दिया, जहाँ हर छात्र, चाहे वह कहीं भी पढ़ता हो, को समान अवसर और संसाधन उपलब्ध हों।
CBSE के अध्यक्ष राहुल सिंह ने बताया कि शिक्षा में समानता प्राप्त करने के लिए नीति संरेखण और वकालत को शामिल करते हुए एक व्यापक दृष्टिकोण की आवश्यकता है। समानता स्थापित करने के लिए महत्वपूर्ण तीन आयामों का व्यावहारिक अवलोकन: प्रशासन, पाठ्यक्रम और मूल्यांकन। उन्होंने इनके परस्पर संबंध पर जोर दिया और इसके महत्व पर भी प्रकाश डाला।
इस कार्यक्रम में आनंदराव वी. पाटिल द्वारा संचालित एक गतिशील प्रश्नोत्तर सत्र भी था, जिसमें दर्शकों ने पैनलिस्टों के साथ गहन चर्चा की और चर्चा किए गए विषयों पर गहन चर्चा की। इस सत्र ने इन विचारों को कार्रवाई योग्य नीतियों में बदलने की प्रतिबद्धता को मजबूत किया, जो शैक्षिक सुधार की दिशा में एक महत्वपूर्ण यात्रा की शुरुआत को चिह्नित करता है।
संजय कुमार, सचिव, डीओएसईएल, एमओई ने सभी बोर्डों से छात्रों की बेहतरी के लिए सहयोग करने और ठोस प्रयास करने का आग्रह किया, इस लक्ष्य के प्रति सामूहिक जिम्मेदारी पर जोर दिया। उन्होंने भारत के सभी बोर्डों में समान पाठ्यक्रम और मूल्यांकन की आवश्यकता पर जोर दिया। उन्होंने इसे उत्प्रेरित करने के लिए हर प्रकार के समर्थन का आश्वासन दिया।
परख के बारे में:
NCERT की अधिसूचना संख्या 1-4/2012-EC/101-164 दिनांक 8 फरवरी 2023 के माध्यम से NCERT में परख की स्थापना एक स्वतंत्र घटक इकाई के रूप में की गई थी। यह योग्यता-आधारित मूल्यांकन, उपलब्धि सर्वेक्षण और समग्र प्रगति कार्ड के विकास के माध्यम से भारत में शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए समर्पित है। परख का मिशन एक अधिक न्यायसंगत और प्रभावी शिक्षा प्रणाली बनाना है जो समग्र विकास को बढ़ावा दे और छात्रों को भविष्य की चुनौतियों के लिए तैयार करे।
अखिल भारतीय शिक्षा समागम
एबीएसएस के जुलाई 2022 में वाराणसी में आयोजित पहले कार्यक्रम का उद्घाटन प्रधानमंत्री नरेन्द्र मोदी ने किया था। इसका उद्देश्य एनईपी 2020 के प्रभावी, सुचारू और समय पर कार्यान्वयन के लिए सभी हितधारकों को एक साथ आने का अवसर प्रदान करना, विभिन्न उच्च शिक्षण संस्थानों के बीच मजबूत संबंध स्थापित करना और उच्च शिक्षा संस्थानों के सामने आने वाली चुनौतियों पर चर्चा करना तथा उनके समाधान प्रस्तुत करना था।
